2025年3月17日至23日，理学院全体师生陆续开展《中华人民共和国学位法》学习活动，通过多样化的学习方式，让师生们深入理解这部法律的核心要义与实践要求，为学院的学位授予工作及学生的学术发展筑牢根基。
一、组织教师学习研讨《中华人民共和国学位法》
我院应用数学系、应用物理系、应用化学系分别组织教师开展《学位法》专题教学法活动。教师们通过“理论精研+案例研讨+实践规划”的多维形式，深入学习《学位法》的立法背景、核心内容及实施要求。应用数学系教师结合《学位法》条文与《学位法百问百答》手册，重点研讨了学位申请、评审与授予全流程的法治化规范；应用物理系则由系主任侯磊以学术汇报的形式深入解读了学位法颁布的背景与意义、主要内容与影响；应用化学系全体教师通过视频介绍、文件及学习资料等方式，全面了解《学位法》立法的总体情况，并深入学习了每个章节的立法要点与核心要义。
苏李君副院长在学院研究生工作会议上总结了学院目前对《学位法》学习的情况，同时与学科带头人及系主任探讨进一步落实《学位法》的有效措施，压实导师责任，推动学院研究生教育高质量发展。
二、组织研究生按班级多形式学习《中华人民共和国学位法》
学院通过发放学习资料，安排班委以知识竞答、情景模拟、案例分析和分组讨论的形式组织研究生学习《学位法》，围绕研究生关注的热门话题“如何将《学位法》要求融入日常学习”、“学术创新与学术规范的平衡”、“如何平衡学术研究与实践活动”“如何在日常学习中践行学术诚信” 等展开探讨。如各班级召开了“学习《学位法》，争做学术守法人”主题班会：研240901团支书胡舒涵详细解读了《学位法》最新修订内容，通过案例分析阐释了“学术诚信是学位授予的生命线”这一原则；研240903班团支书周晓枝结合自身科研经历分享了学位法对实验数据管理和论文写作的指导意义；其他同学则分享了学位授予条件对学术研究的激励作用和对学术不端行为的见解。在自由讨论环节，同学们围绕学位授予条件、学术成果认定等热点问题展开讨论，最后共同起草并签署《化学系研究生学术诚信公约》，深化了我院研究生对《学位法》的理解和思考。
同学们在学习过程中积极发表自己的看法，学院共收到来自博士、硕士共40余份电子版或纸质版的心得体会，表达了研究生对《学位法》的深刻认识和对未来学习、研究的明确规划。曹建坤同学将学位法比作知识认证世界的裁判，认为它规范了学术赛场的规则，明确了努力方向，保障了学生权益。王新雨同学强调学位法对学位制度框架的全面认识和保障教育质量、公平的重要作用，坚定了对教育公平的信念。姜紫薇同学表示《学位法》为研究生学术追求提供法律保障，明确学习目标和方向，促使自己注重学术道德和规范建设。赵封同学认为《学位法》的颁布实施是对学位制度的完善和高等教育质量的保障，既是约束也是激励，提醒自己坚守学术诚信，追求学术卓越。
理学院通过组织师生对《中华人民共和国学位法》进行深入的学习和讨论，使师生对学位制度有了更深入、全面的认识，深刻体会到法律在学位制度中的重要保障作用。通过多样化的学习讨论形式，不仅加深了师生对学位法的理解，更为营造风清气正的学术环境、推动高质量人才培养奠定了坚实基础。
